Les élèves s’assoient un garçon, une fille, un garçon une fille, en cercle. On commence avec une seule balle. Il s’agit de faire rouler la balle doucement d’un élève à l’autre en créant ainsi un circuit. Chaque élève doit recevoir la balle une seule fois et doit l’envoyer une seule fois aussi à un élève […]
Après quelques respirations, les élèves se placent deux par deux. Un premier élève prend simplement une grande inspiration et ensuite il doit ficeler, avec son expiration, l’élève qui est devant lui. En soufflant tout autour de l’enfant,de haut en bas et de tous les côtés, il s’imagine qu’il prend une longue ficelle pour bien entourer […]
Contenu de l’exercice : Ceux ci s adressent a des comédiens confirmés Sur scène, en sons et mouvements la personne doit exprimer comment les autres me voient, puis ce que je suis et enfin ce que je voudrais être ( a chaque mouvement correspond un son, il faut bien segmentariser et varier le plus possible […]
Les comédiens fondent une scène de base. Cette scène de base devient l’objet de changement divers . Ces changements sont induits par le fait que le comédien victime de paramnésie sait ce qu’il lui arriver et peut donc prévoir transformer le souvenir vécu. Toutefois, les autres comédiens qui font partie de sa paramnésie doivent être […]
Ma petite contribution à votre site qui est formidable : l’exercice des barres en verre. Le groupe se sépare en 2 équipes qui se placent l’une en face de l’autre à environ 3 mètres l’une de l’autre. Une barre en verre (donc très fragile !) imaginaire est posée au sol devant les pieds des joueurs […]
Bien des joueurs ont une rapidité d’esprit et mettent en lien des concepts qui se trouvent déjà dans l’improvisation pour faire avancer le scénario tout en étant drôle et plaisant pour le public. C’est bien. Mais en improvisation, il faut des bâtisseurs d’histoire en improvisation. La créativité permet de travailler un élément initial dans une […]
Objectifs de l’atelier Initier les joueurs à l’écoute et au développement d’un jeu sans contact visuel. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe y comprit le maître de l’atelier. Consignes Les joueurs doivent faire une improvisation où le maître de l’atelier impose une improvisation à la manière d’un film d’action. L’improvisation doit absolument bouger. Par contre, […]
Objectifs de l’atelier Travailler l’écoute en favorisant la mise en place d’un lien entre les discours, les joueurs, les personnages et les situations. Schématiser les temps de parole. Nombre de joueurs impliqués Quatre joueurs en avant-plan. Consignes Le maître de l’atelier choisit quatre joueurs. Ils se placent en ligne, côtes à côtes, et font comme […]
Il y a quatre raisons majeures pour mettre une emphase importante, en début de pratique, sur l’échauffement des joueurs : pour la sécurité, pour l’entrée, pour l’efficacité et finalement pour récupérer. Sécurité : Faire des exercices de réchauffement de la voix et des muscles permet d’éviter les blessures et de prendre conscience de nos limites […]
Zellers : Un magasin grande surface québécois… Objectifs de l’atelier Échauffer des participants. Mise en situation pour les joueurs en étant dans une situation facile et familière. Nombre de joueurs impliqués Un en avant-plan, le maître de l’atelier et tout le reste de l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier de place derrière un comptoir du […]