Les élèves se mettent en cercle, assis sur des chaises et chacun, tour à tour, propose un geste qui est repris et enrichi par son voisin. La difficulté réside dans le fait que plus on avance, plus il y a de gestes à reproduire. Cet exercice, qui semble anodin, développe la mémoire gestuelle et prépare […]
Animal et machine : le groupe forme des paires. Chaque paire détermine une machine et un animal. Les paires sont séparées. Machines d’un côté du local et animaux de l’autre. Chacun ferme les yeux (ou se les bande). Par le bruit uniquement, les paires doivent se retrouver (l’animateur surveille pour assurer la sécurité si quelqu’un fonce […]
L’exercice Chaque participant attache à chacune de ses chevilles un fil d’environ 1m50 à 2m au bout duquel est attaché un ballon de baudruche. Le but du jeu est très simple, il s’agit de faire éclater les ballons (généralement en sautant dessus) des autres participants tout en protégeant autant que faire se peut ses propres […]
L’exercice Inspiré d’un célèbre jeu vidéo. Un participant est désigné comme étant le serpent. Tous les autres doivent se déplacer sans toucher les murs de la pièce et sans être touché par le serpent, évidemment ! Si un participant touche un mur ou est touché par le serpent il s’accroche à la taille du serpent […]
Tout simple ! Par deux, les binômes doivent le plus rapidement possible mettre en contact les deux parties du corps indiqué Ex: épaule/épaule, oreille/oreille, front/genoux, nez/ventre
équipe de trois, on désigne le sculpteur, la statue et la pâte à modeler. La statue adopte une position, le sculpteur doit reproduire cette position avec la pâte à modeler. On peut demander au sculpteur d’avoir les yeux bandés pour ajouter de la difficulté à l’exercice et de favoriser les contacts entre les élèves
Le groupe est divisé en deux.La première partie du groupe devient des couleurs, la deuxième des peintres. On désigne un mur comme étant une toile. Les peintres prennent avec le doigt les couleurs et vont les placer dans la fresque pour faire un tout intéressant. Changer les rôles
On divise tout le groupe en équipe. Chaque équipe désigne un joueur pour être ambassadeur. Il vont voir l’animateur qui leur donne un des mots de passe.
Le meneur donne un thème (un thème très concret ou une émotion). Un à un, les élèves se placent près du mur en adoptant une position originale en foction du thème.
Déjà presque septembre et pour la majorité d’entre nous, c’est un retour au travail qui s’amorce avec les éternelles recherches de contenu, de textes et d’idées. J’espère que Dramaction répond toujours à vos besoins et que vous songez tous régulièrement à soumettre de nouvelles idées à partager avec les enseignants de la planète ! Je […]