Tout le monde se place un derrière l’autre. On utilise un texte ayant le même nombre de lignes que de participants, chaque participant a une copie de ce texte. Le premier dit la première phrase appuyée d’un geste visible de tous. Ce geste est fait par tous. Le premier s’accroupit et le 2ième joueur lit […]
Un, très simple, pour aider le manque de générosité, lorsque certains élèves refusent la proposition du jeu de l’autre et bloquent le jeu. Surtout pour les ados. En rond un élève s’adresse à un autre au hasard et lui demande “c’est vrai que….” et l’autre doit lui répondre obligatoirement “OUI… Et développe, puis l’interrogé s’adresse […]
Deux par deux. On demande, sans préciser le but, aux participants de se regarder attentivement pendant un certain temps. On demande ensuite aux élèves de s’assoir par terre dos à dos. Les élèves doivent ensuite décrire l’habillement de l’autre le plus exactement possible… C’est important d’être concentré et à l’écoute de ce qui se passe […]
But : écoute Participants : Par groupes de deux Deux personnes ont un doigt attaché au extrémités d?une même ficelle (environs 30 cm). Ils ferment les yeux et bougent, sur place ou non, sans que la corde soit tendue au point que l?un des deux guide le mouvement ni sans que la corde soit lâche. […]
Même principe que le jeu du miroir sauf que c’est obligatoirement en mouvement. Fait appel à l’écoute, au contrôle et à la concentration. J’adore cet exercice s’il est fait avec beaucoup de précision et de sérieux