Tout le monde est rassemblé en paquet au centre de la scène. L’animateur touche tour à tour chacun des acteurs qui doit s’effondrer sur lui-même, sans précipitation ni complaisance. Le groupe doit aussitôt se mobiliser pour le maintenir, en silence, sans rires ni exclamations. L’animateur peut varier le rythme des désignations, et ruser sur les […]
Tout d’abord, construire un parcours (banc, chaise, table…) , puis, une des personnes ferment les yeux et se met au point de départ. L’autre personne, assise sur le bord, la guide en disant droite, gauche… Remarque : Le jeu est plus marrant quand il y a des obstacles à enjamber, à passer en dessous…..
Jeu de confiance et de contact Le groupe doit comporter au moins 8 participants pour procurer un soutien en toute sécurité aux personnes bercées. Chacun à son tour, une personne s’étend sur le sol, les yeux fermés, les bras croisés sur la poitrine, les mains sur les épaules. Les autres participants s’agenouillent de chaque côté […]
L’idée Les élèves écrivent de petits dialogues et les enregistrent (magnétophone ou ordinateur). Ils le font en équipe de 3 ou 4. Après l’enregistrement, on échange les trames sonores et on fait une improvisation gestuelle sur le dialogue enregistré. (avec ou sans préparation.) Compétence théâtrale ciblée : Dans l’enregistrement : Trouver rapidement la bonne intonation […]
Les participants sont répartis dans l’espace (1,5m) Les yeux fermés ils obéissent aux ordre de l’animateur, en fonction du nombre de bruits que fait l’animateur avec ses mains, ou un instrument. 1 clac : ils avancent d’un pas 2 clac : ils font demi tour 3 clac : ils ne bougent pas 4 clac : […]
Objectifs de l’atelier Concevoir l’emplacement d’un autre joueur en toutes situations. Se trouver des repaires afin de compléter son objectif dans l’improvisoire. Travailler la concentration et le développement des autres sens. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Les joueurs se regroupent en équipe de deux. Chaque joueur va à l’extrémité de l’espace mis à […]
Un bel ajout pour le primaire ! Un texte à lire et à bruiter avec les élèves. Merci à Caroline Cadieux 😀 Ce matin, Sami se lève tôt. Il s’étire, baille, se gratte, se frotte les yeux et enfin se lève. Il ouvre la porte de sa chambre, la porte fait un bruit digne d’une […]
Objectifs de l’atelier Échauffer des participants. Mise en situation pour les joueurs en étant dans une situation facile et familière. Demande aux joueurs une adaptation particulière et son niveau de difficulté fait en sorte de développer l’aptitude de jeu. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe y comprit le maître de l’atelier. Consignes Il s’agit de […]
Un repos bien mérité ! Plusieurs d’entre nous sommes dans nos dernières productions de l’année 2010. Je souhaite à toutes les Dramactiennes et à tous les Dramactiens de très joyeuses fêtes, une année théâtrale 2011 avec des élèves motivés et motivants, et avant tout, un repos bien mérité en compagnie de votre famille et de […]
L’idée : Enregistrer, à l’aide d’une caméra Web ou d’une caméra numérique les courtes pièces (saynètes) des élèves en classe. Il s’agit de courtes improvisation écrites ou non qui sont interprétées devant la caméra. Les enregistrements sont ensuite mis sur Internet ou gravé sur un CD. Les élèves d’une école partenaire devront produire également les […]