les élèves se répartissent avec une chaise dans la salle. Un d’entre eux se lève et se place le plus loin possible de la chaise devenue vide. IL doit s’asseoir. Il n’a le droit que de marcher lentement mais peut changer de direction à sa guise. Les autres jouent tous ensemble, comme une équipe et […]
Le groupe marche tranquillement dans l’espace. On n’a pas d’intention particulière. Il s’agit presque d’une promenade. Au signal du meneur, un individu se détache et fait face au groupe qui se réunit très rapidement en un bloc compact. La personne seule exprime alors corporellement un sentiment : tendresse, don, indifférence, agressivité… Le groupe alors lui […]
Les acteurs en deux groupes se mettent en ligne, face à face. Chaque couple de vis-à-vis se prend dans les bras, ferment les yeux, se lâchent et reculent face à face jusqu’à s’écarter de 10 m, yeux toujours fermés, puis cherchent à se rejoindre et à se ré-enlacer de nouveau. Cet exercice peut se faire […]
Les acteurs, deux par deux, se poussent l’un l’autre, soit face à face front contre front, soit de côté épaule contre épaule, soit de dos fesses contre fesses. Tout le corps doit être engagé; il ne s’agit pas non plus de se laisser aller l’un contre l’autre. Aucun ne cherche à gagner: le mouvement de […]
On peut aussi commencer par “l’exercice” du tigre en colère qui se fait les griffes sur un arbre imaginaire, d’abord sans sons (rugissement,….). Les participants prennent le son, quand ils sont dans le personnage expression et gestuelle. Cet exo permet de se libérer des soucis du jour ,de la veille, des tracas, des tensions…et des […]
Chaque moitié du nombre des comédiens se place des deux côtés de la salle. Un d’entre eux traverse la salle en – faisant des gestes- trouvant un geste qu’il répète sur un rythme – s’approchant d’une personne de l’autre groupe en lui communiquant le geste exactement et le rythme-Ils inversent leur place et la deuxième […]
Trois chaises sont disposées sur le plateau. Chacune correspond à une phrase qui renvoie à un état : la première c’est “je t’aime”, la seconde “je te hais”, la troisième “J’ai peur”. Trois élèves montent sur scène et s’assoient sur la chaise qu’ils veulent. Ils vont devoir dire leur phrases, quand ils le voudront et […]
Espace : Rapport frontal. Plateau nu. Consignes : Par couple (les couples doivent être désignés au dernier moment par le prof.). Deux personnes entre sur le plateau (cour- jardin ou avant scène-fond de scène…). Ils doivent se ” jauger “. Un des deux commencera par porter un coup (imaginaire) à l’autre. Les coups sont toujours […]
Objectifs : Prise de confiance en soi. Confiance dans le groupe. Évaluation de l’espace. Placer une table au milieu de l’espace de travail. Le groupe se trouve en ligne contre un des murs de la salle à quelques mètres de la table. L’animateur demande à quelqu’un de sortir du groupe en faisant un pas en […]
Mémorisation physique d’un espace donné. Apprendre a évoluer naturellement dans un espace donné non quotidien. Assurance et la confiance en soi. Une chaise est placée au centre de l’air de jeu, à environ quatre mètres des participants qui devront, les yeux fermés, sans aucune hésitation, aller à la chaise en faire le tour part la […]