L’animateur de l’atelier fournit à chaque participant un objet. Ceux-ci doivent alors composer un personnage à partir de cet objet et le présenter au reste du groupe — soit en parlant de sa journée ou en révélant ses plus grands rêves. Par exemple, un joueur ayant reçu un petit rasoir en plastique Bic pourrait se […]
Un personnage entre dans une cuisine, seul, et met la table. Il serait évidemment plus intéressant d’avoir tous les accessoires nécessaires. Donc, tout au long de cette improvisation l’élève met la table. Le jeu se termine quand il s’assoit. Au préalable, l’animateur aura assigné une émotion claire ou une mise en situation que le participant […]
L’animateur donne une situation du genre : tu assistes à une partie de hockey. Ton club est en train de perdre mais à la toute fin il gagne. Le participant doit exprimer cette situation le plus exactement possible en ne disant que son numéro de téléphone (ou un texte banal si on ne veut pas […]
Quelques objets sont placés au centre d’un cercle. Les participants, à tour de rôle, prennent un objet et le manipule, amorçant des propositions de jeu : Façon de tenir l’objet De le porter De le donner De le recevoir Les participants peuvent répéter le geste d’un participant précédent en apportant des variations.
Un petit exercice d’écoute : J’établis un rituel, au début de chaque séance, nous faisons un cercle de connaissance où chacun doit révéler des choses personnelles ou anodines sur lui (libre à chacun dedonner des réponses conformes à la réalité) : * mois de naissance * pointure * prénom de sa grand-mère * nom de […]
Deux groupes de même importance se tournent le dos. Dans un groupe, chaque individu choisit un son ou un bruit. Tous les membres du groupe produisent leur son en même temps. L’autre groupe doit écouter et reproduire le son d’ensemble en se répartissant les bruits. Cet exercice est complexe car il demande une grande concentration […]
Les participants sont assis en cercle et doivent composer une histoire. L’animateur donne un thème pour stimuler l’imagination. Le premier joueur débute l’histoire. Le second joueur doit débuter sa portion de l’histoire en disant «heureusement » ce qui mène l’impro vers une situation positive. Cependant, le troisième joueur doit commencer sa portion avec «malheureusement», ce […]
Teste l’efficacité d’un cocus. L’animateur choisit un participant. Ce participant ne parlera pas pendant le cocus, il ne fera qu’écouter. Les autres joueurs doivent fournir toute l’information nécessaire pour construire l’impro — personnages, lieu, émotions — en fonction du thème donné par l’animateur. Au bout des 20 secondes, le participant désigné offre un court résumé […]
Tout le monde se place un derrière l’autre. On utilise un texte ayant le même nombre de lignes que de participants, chaque participant a une copie de ce texte. Le premier dit la première phrase appuyée d’un geste visible de tous. Ce geste est fait par tous. Le premier s’accroupit et le 2ième joueur lit […]
Un, très simple, pour aider le manque de générosité, lorsque certains élèves refusent la proposition du jeu de l’autre et bloquent le jeu. Surtout pour les ados. En rond un élève s’adresse à un autre au hasard et lui demande “c’est vrai que….” et l’autre doit lui répondre obligatoirement “OUI… Et développe, puis l’interrogé s’adresse […]