6 ou 7 personnes côte à côte en fond de scène réaliseront un tableau. En quelques secondes, les spectateurs auront devant eux une mosaïque de 6, 7 clichés pris dans un lieu public, privé ou insolite. Le maître de jeu donne le lieu à voix haute et laisse aux acteurs sur scène quelques secondes de […]
Les acteurs marchent dans la salle, avec pour consigne de faire des sons. Au fur et à mesure de leur marche, ils doivent tout en construisant leurs sons s’écouter les uns les autres et essayer de se mettre en harmonie pour construire une espèce de chant tribal. Le chant peut d’ailleurs s’accompagner d’une danse, construite […]
Les élèves sont disposés en deux files des deux côtés de la salle. Un thème est lancé par l’animateur (hall de gare, cour de récréation, tripot, repas de famille, bouquet de fleurs, le zoo…). Chaque fois que l’animateur claque des mains, un élève vient rapidement se figer sur la scène dans une position en lien […]
On choisit un texte classique (comédie de Molière, par exemple). On donne aux élèves les deux premières répliques d’une scène, ainsi que les deux dernières, qu’ils devront mémoriser. Le but de l’improvisation et de la commencer par les deux premières, d’inventer le milieu pour conclure en intégrant les deux dernières répliques. Quand le travail d’improvisation […]
– Debout ou assis, en face à face : l’un accuse l’autre de quelque chose. L’autre, tout en acceptant l’accusation, doit se défendre et se justifier. – Puis, changement de rôles. – Commentaires du public. Variante (?) – 1ère version : avec beaucoup de temps devant soi. – 2ème version : dans l’urgence.
Objectifs : – Stimuler la vivacité d’esprit et les réflexes. – Stimuler l’imagination. Déroulement: Vous êtes deux sous dans une poche. Vous vous racontez les choses intéressantes qui vous arrivent. Vous êtes deux singes dans un zoo et vous parlez aux gens qui vous regardent Un enfant gare sa voiture; l’autre le dirige. Un vieux […]
Chaque participant écrit trois phrases sur des bouts de papiers. Les élèves dont placés en équipe de deux. Chaque équipe tire six phrases. Ils doivent élaborer un scénario qui intégrera ces phrases et qui reste crédible. Évidemment, il faut diriger la création des phrases pour qu’elles soient pleines de sens. Variante : Les élèves ne […]
Les acteurs jouent une improvisation dont la seule contrainte est de prononcer un même mot à chaque réplique. Ce mot doit être un mot très commun, utilisables dans des contextes très différents. Par exemple, avec le mot “putain”, on peut avoir : – Putain, c’est trop bien ! – Mais tu dis n’importe quoi, putain ! – Oh, […]
Oui, je sais, même que (exercice essentiel de construction et d’écoute) Par deux, côte à côte face publique. Un comédien lance une réplique. Le deuxième répond en commençant forcément par « oui je sais même que », c’est à dire qu’il accepte ce que l’autre dit et re- propose. C’est la base de la construction en improvisation: […]
Se mettre par 2. Les autres personnes leur imposent un lieu (bar, plage, chantier….) et un personnage ou un caractère à chacune d’elle (personne âgée, aveugle…). Sans se dire le moindre mot, les 2 personnes doivent inventer une histoire. Peut se faire à partir de tirage au sort de papiers préparés par l’animateur ou les […]