Durée : 10-15 minutesBut : Travailler la précision du jeu et la répétition expressive. Déroulement :Par deux ou trois, les élèves inventent une micro-scène de 20 secondes. Ils doivent ensuite la répéter trois fois exactement à l’identique, comme si le temps était pris dans une boucle.À la quatrième répétition, un seul élément change (ex. : […]
On propose aux élèves improvisateurs de faire leur vidéo d’inscription à un Reality show (occupation double, Big Brother, les as de la rénovation, MasterChef, etc.) Ils ont de 30 secondes à 1 minute pour venter leurs exploits, nécessaires à leur sélection. Insister sur le fait que les personnages doivent être typés, voire stéréotypés pour un […]
2e défi donné à mes élèves du secondaire en virtuel (Improvisation) J’ai décidé de travailler l’impro clientèle. J’ai préalablement fait des équipes de 5 (je ne les dévoile qu’au moment d’improviser) Pour chaque groupe d’élèves, j’en choisis un qui sera celui qui recevra des “clients”. Alors que toutes les caméras sont […]
Pour varier un peu les exercices de présentation. Chaque élève doit se présenter. Une chose doit être vrai, le prénom. Tout le reste peut être vrai ou inventé. Prénom, nom, âge, frères et sœur, enfants, lieu de naissance, métier… et raconter une anecdote de votre vie. Demandez aux élèves de faire une entrée plateau et […]
Merci à Louise Boulianne pour cet ajout Les élèves se placent deux par deux et pratiquent ces répliques de façon neutre jusqu’à les connaître par cœur. Une fois prêts, l’animateur place l’un des coéquipiers dans une position particulière (position du lotus, tête en bas, bras levés, etc.). Ce comédien sera celui qui dira les répliques […]
Objectifs : Prise de conscience du «hors-champ». Développement de la capacité de conter. Improvisation verbale. Un des participants est seul face au groupe. Il regarde par une fenêtre imaginaire un événement que les autres ne peuvent voir (accident, altercation, rencontre amoureuse…) et qu’il doit décrire par les gestes et la parole en en rendant toute la […]
Exercice pour 4 personnes; le reste du groupe est public, et on renouvelle. Le N°1 reste, 2,3 et 4 sortent de la salle. Le meneur dispose d’un fichier de (vrais) faits divers extraits de revues, journaux ,recueils spécialisés, etc..; Il communique un extrait de presse à N°1 qui en prend connaissance. On fait renter N°2; […]
Objectifs de l’atelier Savoir rester concentré tout en ayant un air décontracté et naturel. Être capable, par un handicap évident d’influencer l’improvisation positivement. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier détermine pour chaque participant, une phrase. Cette phrase ne doit pas être connue des autres équipiers et des membres du public. […]
L’animateur distribue un court dialogue (ou quelques phrases de dialogues sans cohérence entre elles) sans autre explication. Par groupe de 2, ils doivent mettre en scène le dialogue (ou intégrer les phrases dans leur prestation). La difficulté de l’exercice consiste à créer une situation fictive qui amènera toutes les phrases du dialogue, leur donnera un […]
Je désigne un acteur qui devra me vanter le produit qu’il propose à la vente ; Il s’agit des autres membres du groupe. Il doit me démontrer que cette toute nouvelle matière est totalement modulable (à la voix) et peux vraiment servir à tout : meubler chaque pièce de la maison en fonction de l’occasion […]