Exercice d’échauffement vocal et gestuel: L’animateur choisi une fable ou tout autre texte qu’il juge pertinent. Il le lit à voix haute, phrase par phrase. Tous les élèves répètent le texte à mesure. En début de cours, cela peut contribuer à préparer les élèves, à libérer leur voix et cela permet peut être aussi d’apprécier […]
Chaque acteur cherche à s’asseoir sur sa chaise de la façon la plus inconfortable et incongrue possible. Tenir 1′, puis s’asseoir d’un coup le plus confortablement possible. En travaillant ainsi le contraire de ce qu’on cherche (ici il s’agit de chercher la liberté et la disponibilité du corps dans une position assise banale), on arrive […]
Position de départ : groupés. L’intervenant, ou l’un des participants, se place face au groupe. Il dégaine une épée imaginaire avec laquelle il va “frapper” le groupe. A celui-ci de l’esquiver. Exemples: Coup d’épée horizontal au niveau du sol : on saute en l’air. coup pour couper les têtes : on se baisse. coup sur […]
On place un petit tapis au centre du cercle et on dit qu’il est ensorcelé, c’est-à-dire que toute personne qui y pose les pieds est contrainte de faire les mouvements les plus farfelus et les plus frénétiques avec le maximum d’énergie pendant quelques dizaines de secondes. La règle est que chaque membre du groupe doit […]
Les participants sont assis en tailleur, en cercle, face au centre, assez près les uns des autres, yeux fermés. Chacun cherche pour lui-même trois petites notes en harmonie, qu’il fredonne, bouche fermée, jusqu’à ce qu’il soit satisfait. Puis, il les fredonne plus fort et enfin les chante, bouche ouverte sur Ah !, pas trop fort. […]
Tout le monde est rassemblé en paquet au centre de la scène. L’animateur touche tour à tour chacun des acteurs qui doit s’effondrer sur lui-même, sans précipitation ni complaisance. Le groupe doit aussitôt se mobiliser pour le maintenir, en silence, sans rires ni exclamations. L’animateur peut varier le rythme des désignations, et ruser sur les […]
Objectifs de l’atelier Concevoir l’emplacement d’un autre joueur en toutes situations. Se trouver des repaires afin de compléter son objectif dans l’improvisoire. Travailler la concentration et le développement des autres sens. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Les joueurs se regroupent en équipe de deux. Chaque joueur va à l’extrémité de l’espace mis à […]
Un bel ajout pour le primaire ! Un texte à lire et à bruiter avec les élèves. Merci à Caroline Cadieux 😀 Ce matin, Sami se lève tôt. Il s’étire, baille, se gratte, se frotte les yeux et enfin se lève. Il ouvre la porte de sa chambre, la porte fait un bruit digne d’une […]
Avec le groupe, on détermine trois situations ou trois styles de personnages. Par exemple: 1 – On est dans la jungle 2 – On est en plein milieu de la rue à New York 3 – On est dans sa douche; ou encore : 1 – Un martien 2 – Une poule 3 – Un […]
C’est un exercice pour apprendre à observer. On marche dans la salle en tous sens puis on s’arrête et on ferme les yeux. Le professeur tape sur l’épaule de la personne qu’il choisit comme tueur.Puis le tueur doit tuer ses camarades d’un clin d’oeil mais sans montrer que c’est lui. Quand quelqu’un a été tué, […]