Au milieu de la salle une peau d’ours imaginaire. Les élèves se déplacent en se promenant par 2/3 dans les bois, c’est une jolie ballade ils se racontent plein de choses (on peut guider ce babil : un truc qui leur est arrivé, le mariage de leur cousine, leur vacances, une œuvre d’art qu’ils ont […]
un petit exercice d’improvisation dynamisant valable pour les ados et les adultes et qui peut s’inscrire dans un travail sur la création de personnage (mais qui ne peut pas en être le point de départ): 1 – Répartir le groupe en 2 lignes qui se font face. 2 – Les 2 groupes doivent traverser ensemble […]
Cet exercice se fait en groupe de quatre. Trois participants se mettent en ligne face au public et le quatrième se place derrière eux. Chaque personne du groupe de trois représente une station radio et le quatrième représente le bouton de changement de station. Chaque individu du groupe de trois doit choisir une radio et […]
Le groupe est divisé en sous groupes de 3, 4 ou 5 personnes. Chaque participant des sous groupes viennent un par un se placer de manière interactive et complémentaire dans une attitude fixe et expressive pour composer une fresque. Le reste des élèves cherche une histoire précise à partir de cette fresque. Chaque sous groupes […]
6 ou 7 personnes côte à côte en fond de scène réaliseront un tableau. En quelques secondes, les spectateurs auront devant eux une mosaïque de 6, 7 clichés pris dans un lieu public, privé ou insolite. Le maître de jeu donne le lieu à voix haute et laisse aux acteurs sur scène quelques secondes de […]
Les acteurs marchent dans la salle, avec pour consigne de faire des sons. Au fur et à mesure de leur marche, ils doivent tout en construisant leurs sons s’écouter les uns les autres et essayer de se mettre en harmonie pour construire une espèce de chant tribal. Le chant peut d’ailleurs s’accompagner d’une danse, construite […]
Les élèves sont disposés en deux files des deux côtés de la salle. Un thème est lancé par l’animateur (hall de gare, cour de récréation, tripot, repas de famille, bouquet de fleurs, le zoo…). Chaque fois que l’animateur claque des mains, un élève vient rapidement se figer sur la scène dans une position en lien […]
On choisit un texte classique (comédie de Molière, par exemple). On donne aux élèves les deux premières répliques d’une scène, ainsi que les deux dernières, qu’ils devront mémoriser. Le but de l’improvisation et de la commencer par les deux premières, d’inventer le milieu pour conclure en intégrant les deux dernières répliques. Quand le travail d’improvisation […]
Objectifs : – Stimuler la vivacité d’esprit et les réflexes. – Stimuler l’imagination. Déroulement: Vous êtes deux sous dans une poche. Vous vous racontez les choses intéressantes qui vous arrivent. Vous êtes deux singes dans un zoo et vous parlez aux gens qui vous regardent Un enfant gare sa voiture; l’autre le dirige. Un vieux […]
Chaque participant écrit trois phrases sur des bouts de papiers. Les élèves dont placés en équipe de deux. Chaque équipe tire six phrases. Ils doivent élaborer un scénario qui intégrera ces phrases et qui reste crédible. Évidemment, il faut diriger la création des phrases pour qu’elles soient pleines de sens. Variante : Les élèves ne […]