Objectifs : Porter la voix Muscler la voix Il est important de faire résonner la voix en soi. Demander pour cela à chacun des participants de prononcer en articulant à voix haute et en insistant sur le m (souffler et respirer large-ment) : — Maman mange mille macarons; — Mille millions et mille milliards de […]
Objectifs : Amplification du volume sonore Libération de la voix Sur le son A: Commencer très fort, comme on lâche un ballon qui s’envole, et diminuer jusqu’au plus faible. Commencer très faible, comme on chuchote, pour augmenter jusqu’au plus fort. Commencer très fort, tenir le son 10 secondes puis l’arrêter net. Commencer le son très […]
Il faut tout d’abord que l’animateur rassemble des textes de tous horizons (extraits littéraires, recettes de cuisine, modes d’emploi, extraits de règlements…) et qu’il prépare des fiches sur lesquelles il écrira des intentions (plaire, convaincre…), des caractères (joyeux, triste, snob…). Les élèves tirent au sort un texte et une fiche intention/caractère et passent sur scène […]
Il s’agit de faire gesticuler à outrance un comédien en lui demandant de dire une réplique ou un monologue le plus lentement possible et avec beaucoup de douceur et de calme. Ensuite, il reprendra son texte en effectuent des gestes sur le mode “ralenti” mais en débitant ses répliques le plus vite possible. Enfin, je leur […]
Objectifs de l’atelier Déployer le sens de l’exagération et entretenir la créativité. Travailler le sens de l’explication concrète, désaxée tout en étant crédible. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan, tout le reste de l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui, devant toute l’équipe doit expliquer la présence d’un objet que […]
Objectifs de l’atelier Favoriser le sens de la répartie. Travailler l’écoute et l’imagination. Faire des entrées en scène de qualité. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe et s’y besoin, le maître de l’atelier, nombre de joueurs pairs. Consignes Le maître de l’atelier forme deux équipes. Chacune des équipes doit se mettre en ligne, face à […]
Objectifs de l’atelier Développe l’écoute et l’esprit d’équipe. Travaille la synchronisation du jeu entre les joueurs. Permet une adaptation facile. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe y comprit le maître de l’atelier. Consignes Le maître de l’atelier demande aux joueurs de s’imaginer dans une salle d’employés à l’heure de la pause dîner où lui revêt […]
Sur musique rapide, courir dans tous les sens et s’arrêter quand elle s’arrête. Idem mais en regardant comme par en dessus comme si on cherchait quelqu’un dans une foule Idem, mais quand la musique s’arrête, continuer au ralenti. Reprendre les courses dès qu’elle redémarre. Face à l’animateur, frapper dans ses mains en même temps que […]
Exercice d’échauffement vocal et gestuel: L’animateur choisi une fable ou tout autre texte qu’il juge pertinent. Il le lit à voix haute, phrase par phrase. Tous les élèves répètent le texte à mesure. En début de cours, cela peut contribuer à préparer les élèves, à libérer leur voix et cela permet peut être aussi d’apprécier […]
Improvisation : Une chaise et un comédien sur le plateau. Le comédien s’adresse à une personne que la chaise représente. On peut avant de commencer l’impro demander à chacun d’habiller sa chaise pour en faire un personnage. Le personnage est sensé être là, mais on peut aussi imaginer des situations où la chaise est un substitut, […]