Improvisation à partir d’un début et d’une fin

On choisit un texte classique (comédie de Molière, par exemple).

On donne aux élèves les deux premières répliques d’une scène, ainsi que les deux dernières, qu’ils devront mémoriser.

Le but de l’improvisation et de la commencer par les deux premières, d’inventer le milieu pour conclure en intégrant les deux dernières répliques.

Quand le travail d’improvisation sera fait, l’animateur lira le texte original, qui pourra être joué.