Impro massive

Les élèves marchent en se “désarticulant” pour qu’au Stop de l’animateur, ils adoptent une position saugrenue. Puisque tous les élèves sont dans l’espace de travail et qu’ils sont rapproché les uns des autres, je leur demande d’analyser leur position, celle des autres et à mon signal, démarrer une improvisation avec un ou quelques élèves autour d’eux.

La situation peut devenir chaotique si l’animateur ne prends pas soin de délimiter les lieux et de demander un calme raisonnable. Moi, l’exercice s’est très bien passé avec quatre groupes cette année. De belles impros sont sorties de cet exercice et les élèves ont beaucoup apprécié