Exercice à faire à la rentrée :

Je demande à tous mes élèves de passer un par un sur la scène et d’y raconter un fait marquant de leurs dernières vacances.

Cela leur permet de prendre la parole devant les autres, je leur demande quand je les sens à l’aise de faire le récitFableSuite de faits qui constituent l'élément narratif d'une oeuvre, agencement en système des faits racontés, logique des actions et syntaxe des personnages. Un des six éléments de la tragédie, selon Aristote, avec les caractères, le chant, l'élocution, la pensée et le spectacle. Robert 1991; Ubersfeld 1996, p. 41-42. (voir ce mot). DiscoursMode d'appréhension du langage, considéré non comme structure arbitraire (langue), mais comme activité de sujets inscrits dans un système déterminé. Se dit d'une unité linguistique constituée d'une succession de phrases (linguistique textuelle), d'une unité de communication relevant d'un genre déterminé (théâtre), d'un système partagé dans un champ d'application (discours socialiste) ou de l'association d'un texte et de son contexte. Maingueneau, p. 28-29. Voir axe discursif. d'un personnage narrant un événement qui s'est produit hors scène (ex. : récit de Théramène, dans Phèdre, de Jean Racine). Pavis 1987, p. 325-326; Ubersfeld 1996, p. 70. Voir tirade. “à la manière de” pour corser les choses.

C’est un bon exercice qui détend, même les plus timides s’y prêtent avec beaucoup de plaisir et il est accessible aux petits comme aux grands.

Qui plus est, les faits racontés sont souvent trés inattendus!!

Merci à Sophie Berger !