Cet exercices s’adresse aux \u00e9l\u00e8ves du primaire. Ceux-ci se mettent en ligne l’un derri\u00e8re l’autre et s’accrochent aux \u00e9paules du camarade devant eux de mani\u00e8re \u00e0 former un train, qui sera ici un m\u00e9tro. L’animateur annonce le d\u00e9part du train par la cloche\u00a0famili\u00e8re et amusante du m\u00e9tro (dou-dou-dooououuuu…) puis annonce la prochaine station (un sentiment) afin que les jeunes l’ex\u00e9cutent \u00e0 l’aide de tous les membres de leur corps \u00e0 leur arriv\u00e9e \u00e0 la station. Ce n’est seulement lorsque l’animateur annonce le nom de la station que les jeunes s’ex\u00e9cutent. Cela leur permet de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l’action, aux gestes qu’ils feront tout en laissant l’\u00e9motion venir dans tout leur corps.<\/p>\n
Exemple : Prochaine station : Col\u00e8re… On laisse un temps pendant lequel les \u00e9l\u00e8ves avancent dans la classe tel un m\u00e9tro puis l’animateur dit : Station Col\u00e8re! C’est \u00e0 ce moment qu’ils s’ex\u00e9cutent.<\/p>\n
Tr\u00e8s rigolo, efficace aupr\u00e8s des jeunes et travaille les sentiments de mani\u00e8re ludique et moins g\u00eanante pour les \u00e9l\u00e8ves. Conseil: Je dispose les \u00e9l\u00e8ves gars-fille-gars-fille… afin d’\u00e9viter les bousculades et cela fonctionne tr\u00e8s bien.<\/p>\n
Merci!<\/p>\n
Guillaume Normandeau<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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