L’animateur (professeur ou \u00e9l\u00e8ve) d\u00e9termine un lieu qui permet le passage (hall d’entr\u00e9e d’un h\u00f4tel, parc public, salle d’attente d’un m\u00e9decin, etc.). Pour ce lieu, il indique quelques \u00e9l\u00e9ments de d\u00e9cor incontournables (porte d’entr\u00e9e, r\u00e9ception et ascenseur pour le hall d’entr\u00e9e d’un h\u00f4tel, banc, plaine de jeux et marchand de glace pour le parc public, vestiaire, toilettes, chaises pour la salle d’attente d’un m\u00e9decin, etc. – par exemple).<\/p>\n
Le lieu \u00e9tant d\u00e9termin\u00e9, un premier joueur A le rend vivant dans l’aire de jeu simplement en \u00e9tant dans ce lieu (le groom d’ascenseur, le gardien du parc, un patient en train de lire, etc.). Lorsque c’est bien clair pour tout le monde, un deuxi\u00e8me joueur B entre dans l’impro. A et B se rencontrent et discutent un peu (qui ils sont, ce qu’ils font l\u00e0, ce qui va arriver, etc.) jusqu’\u00e0 ce que A trouve une bonne raison de s’en aller de ce lieu (et il doit le faire, c’est l’exercice !).<\/p>\n
Alors B se retrouve un petit instant tout seul jusqu’\u00e0 ce que C entre en jeu. Ils improvisent un peu \u00e0 deux et c’est \u00e0 B de trouver la bonne raison de s’en aller.<\/p>\n
L’exercice se poursuit de la sorte jusqu’\u00e0 ce que toutes les personnes du groupe soient pass\u00e9es. Chacun devra respecter les installations (base et rajoutes) du d\u00e9cor tout en improvisant deux petites sc\u00e8nes (puisque deux partenaires diff\u00e9rents pour chacun) au sein d’une impro de groupe.<\/p>\n
Id\u00e9alement, c’est toute une histoire qui est racont\u00e9e. Cela demande \u00e0 chacun d’\u00eatre concentr\u00e9 et attentif (informations et personnages) \u00e0 tout ce qui a \u00e9t\u00e9 dit avant qu’il n’entre en jeu <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L’animateur (professeur ou \u00e9l\u00e8ve) d\u00e9termine un lieu qui permet le passage (hall d’entr\u00e9e d’un h\u00f4tel, parc public, salle d’attente d’un m\u00e9decin, etc.). Pour ce lieu, il indique quelques \u00e9l\u00e9ments de d\u00e9cor incontournables (porte d’entr\u00e9e, r\u00e9ception et ascenseur pour le hall d’entr\u00e9e d’un h\u00f4tel, banc, plaine de jeux et marchand de glace pour le parc public, […]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[24,9,4,33,35,34],"tags":[36,23,141,140],"class_list":["post-287","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-exercices-difficiles","category-improvisation","category-exercices","category-activites-pour-travailler-lecoute","category-activites-pour-travailler-les-emotions","category-activites-pour-travailler-les-personnages","tag-activites-a-partir-de-lutilisation-de-lespace","tag-moyens","tag-improvisation","tag-exercices"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=287"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/287\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=287"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=287"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}