Le meneur d\u00e9termine (\u00e0 la voix ou en frappant dans ses mains) une s\u00e9quence rythm\u00e9e de 5 temps. Les participants se placent sur une ligne les uns \u00e0 c\u00f4t\u00e9 des autres, comme pour se pr\u00e9parer \u00e0 un d\u00e9fil\u00e9.<\/p>\n
Le groupe avance en \u00e9non\u00e7ant les temps \u00e0 voix haute et \u00e0 mesure de son \u00e9volution dans l\u2019espace. On dit : \u00ab 1, 2, 3, 4, 5 \u00bb en marchant.<\/p>\n
Puis \u00ab 1 2, 3, 4\u00bb parl\u00e9s et march\u00e9s, le 5e temps \u00e9tant parl\u00e9 mais le groupe reste fig\u00e9.<\/p>\n
Puis \u00ab 1, 2, 3 \u00bb sont parl\u00e9s et march\u00e9s, \u00ab4 et 5 \u00bb \u00e9tant parl\u00e9s seulement. Puis \u00ab 1, 2\u00bb sont parl\u00e9s et march\u00e9s, \u00ab3, 4, 5\u00bb \u00e9tant parl\u00e9s immobiles<\/p>\n
Enfin \u00ab 1 \u00bb est parl\u00e9 et march\u00e9, \u00ab 2, 3, 4, 5 \u00bb \u00e9tant parl\u00e9s et non march\u00e9s. Et on reprend la s\u00e9rie \u00e0 son d\u00e9but !<\/p>\n
Lorsque nous parlons de temps march\u00e9, cela correspond \u00e0 un pas fait en avant.<\/p>\n
Les cinq premiers temps pleins \u00e9tant encha\u00een\u00e9s avec quatre temps pleins et un temps vide (c\u2019est-\u00e0-dire parl\u00e9 mais non march\u00e9), il s\u2019agit donc au d\u00e9marrage de neuf temps pleins d\u2019affil\u00e9e (c\u2019est-\u00e0-dire parl\u00e9s et march\u00e9s).<\/p>\n
Le meneur doit montrer d\u2019abord seul l\u2019encha\u00eenement total. Il doit donc le poss\u00e9der parfaitement ! Si (ou quand) le groupe y arrive facilement, il peut jouer le r\u00f4le du “perturbateur”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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