L’id\u00e9e<\/p>\n
L’enseignant fais des recherches pour trouver une foule de petites s\u00e9quences de films int\u00e9ressantes. Les \u00e9l\u00e8ves les \u00e9coutent en classe et tente de faire une nouvelle histoire en ajoutant des paroles, un peu \u00e0 la mani\u00e8re des jeux de doublage am\u00e9ricains issus de la LNI. Le r\u00e9sultat peut \u00eatre enregistr\u00e9. Les \u00e9l\u00e8ves peuvent se pr\u00e9parer ou non.<\/p>\n
Comp\u00e9tence th\u00e9\u00e2trale cibl\u00e9e :<\/p>\n
Les \u00e9l\u00e8ves doivent immanquablement observer attentivement les \u00e9motion des acteurs du film pour \u00eatre “syncro” avec la s\u00e9quence du film. Les \u00e9l\u00e8vent doivent aussi avoir un bon contr\u00f4le de leur voix pour reproduire ces \u00e9motions.<\/p>\n
Le travail peut \u00eatre fait \u00e0 quelques reprises pour am\u00e9liorer le jeu, surtout si le r\u00e9sultat est enregistr\u00e9.<\/p>\n
Mat\u00e9riel technologique requis :<\/p>\n
N\u00e9cessaire pour projeter les s\u00e9quences de films (VHS, DVD…)<\/p>\n
Un moyen pour enregistrer le r\u00e9sultat (micro dans l’entr\u00e9e audio d’un vid\u00e9o, ou montage pr\u00e9cis..)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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