{"id":107,"date":"2010-10-19T08:50:00","date_gmt":"2010-10-19T12:50:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/?p=107"},"modified":"2010-10-25T08:26:19","modified_gmt":"2010-10-25T12:26:19","slug":"bruitage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dramaction.qc.ca\/fr\/bruitage\/","title":{"rendered":"Bruitage"},"content":{"rendered":"
Voici donc un exercice qui marche super bien avec mes groupes d’\u00e9l\u00e8ves de 6\/8 ans :<\/div>\n
Il s’agit d’un exercice \u00e0 bruiter.<\/div>\n
J’\u00e9cris un texte dans lequel il y aura des bruitages \u00e0 faire tous en choeur<\/span>.<\/div>\n
Je lis une premi\u00e8re fois le texte aux enfants en leur faisant \u00e9galement les bruitages. Puis, je leur relis l’histoire, et ce sont eux qui font les bruitages tous ensemble.<\/div>\n
Voici un des textes que j’ai \u00e9crit :<\/div>\n
\n

Il \u00e9tait une fois, au fond des bois, dans une toute petite cabane, une sorci\u00e8re qui dormait. (ronflements). Elle ronflait si fort (ronflements) que les animaux de la for\u00eat n\u2019arrivaient plus \u00e0 dormir. Alors, un jour, le hibou (hou hou du hibou) dit \u00e0 ses enfants\u00a0:<\/p>\n

Mes enfants\u00a0: puisque nous n\u2019arrivons plus \u00e0 nous reposer \u00e0 cause des ronflements de la sorci\u00e8re (ronflements), nous allons l\u2019emp\u00eacher de dormir. C\u2019est ainsi que malgr\u00e9 un vent tr\u00e8s violent (vent), la famille hibou r\u00e9ussit \u00e0 voler jusqu\u2019\u00e0 la fen\u00eatre de la maison de la sorci\u00e8re. L\u00e0, ils se pos\u00e8rent et commenc\u00e8rent \u00e0 frapper la fen\u00eatre avec leur bec (taper un poing dans l\u2019autre main). Mais la sorci\u00e8re n\u2019entendait rien, elle ronflait (ronflements). Alors, la famille hibou d\u00e9cida de frapper plus fort sur la fen\u00eatre (tapes s\u00e8ches des mains). Mais la sorci\u00e8re ronflait toujours aussi fort (ronflements). Alors, la famille hibou d\u00e9cida de taper et de hululer en m\u00eame temps (mains + hou hou). Ils faisaient un tel chahut que la sorci\u00e8re se r\u00e9veilla. Elle s\u2019\u00e9tira en baillant (s\u2019\u00e9tirer en baillant), se gratta (se gratter), se frotta les yeux (se frotter les yeux) et cria \u00ab\u00a0Qu\u2019est-ce qui se passe ici\u00a0?\u00a0\u00bb (en faisant la voix de la sorci\u00e8re). Tous les hiboux stopp\u00e8rent leur tintamarre. La sorci\u00e8re se leva (bruits de pas lents), ouvrit sa porte qui grin\u00e7ait (grincements). Comme elle ne vit personne, elle hurla \u00e0 nouveau \u00ab\u00a0Qu\u2019est-ce qui se passe ici\u00a0?\u00a0\u00bb (en faisant la voix de la sorci\u00e8re). Les hiboux, rest\u00e9s sur le bord de la fen\u00eatre, n\u2019osaient plus bouger. La sorci\u00e8re referma sa porte grin\u00e7ante (porte grin\u00e7ante), et se versa un verre d\u2019eau qu\u2019elle but d\u2019un coup (glou glou\u2026) et retourna se coucher (bruits de pas). Le vent soufflait tr\u00e8s fort dans la for\u00eat (vent). La vieille pendule n\u2019arr\u00eatait pas son tic tac (faire le tic tac) puis elle se mit \u00e0 sonner les 12 coups de minuit (les 12 coups). \u00ab\u00a0Il est minuit, se dit la sorci\u00e8re, et je n\u2019arrive plus \u00e0 m\u2019endormir\u00a0!\u00a0\u00bb Elle d\u00e9cida d\u2019aller faire un tour dans la for\u00eat. Elle glissa la clef dans la serrure de la porte (cric crac), ouvrit la vieille porte qui grin\u00e7ait (grincements) et s\u2019enfouit dans la for\u00eat. Les oiseaux qui \u00e9taient en train de chanter (cui cui) se turent subitement. Le papa hibou dit \u00e0 sa famille (\u00ab\u00a0chut\u00a0!\u00a0\u00bb) et ils d\u00e9cid\u00e8rent d\u2019aller tranquillement se coucher\u00a0: puisque la sorci\u00e8re ne ronflerait plus, ils pouvaient rentrer tranquillement chez eux. La sorci\u00e8re ronchonnait, elle \u00e9tait en col\u00e8re. Elle marchait \u00e0 grands pas (bruits de pas), puis se mit \u00e0 courir quelques temps (pas qui courent), puis s\u2019arr\u00eata car elle \u00e9tait essouffl\u00e9e (essoufflements). Lorsqu\u2019elle leva la t\u00eate, elle aper\u00e7ut une jolie maisonnette. Elle frappa \u00e0 la porte (toc toc toc). Personne ne r\u00e9pondit. Elle frappa \u00e0 nouveau (toc toc toc).<\/p>\n

Les enfants doivent inventer puis jouer la suite. Ce texte servira donc pour la s\u00e9ance compl\u00e8te : bruitage de groupe (travail d’\u00e9quipe, m\u00e9morisation, concentration) puis imagination (pour cr\u00e9er la suite de l’histoire) et enfin interpr\u00e9tation.<\/p>\n

Si cet exercice vous convient, je vous adresserai d’autres textes, au fur et \u00e0 mesure que je les \u00e9cris !<\/p>\n

En esp\u00e9rant que cet exercice plaira \u00e0 d’autres animateurs de th\u00e9\u00e2tre,<\/p>\n

Th\u00e9\u00e2tralement v\u00f4tre,<\/p>\n

Agn\u00e8s Bouteilloux<\/p>\n

Animatrice d’ateliers th\u00e9\u00e2tre \u00e0 Eaunes et Carbonne (pr\u00e8s de Toulouse, France)<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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